/conseil/ - 相談

人會學會一件技能時大多都會對自己在那件技能裡得心應手的部份相當沈浸或著迷
這是很常見也適用於大多數學藝的人身上

舉現在流行的格鬥電玩為例
通常那些格鬥電玩裡選單裡可選角色不會只有一兩個而是很多個
熟悉格鬥電玩系統和打法的玩家們即使是老手級
也很難做到選單裡所有角色的應用都完全嫻熟毫無生疏之處
不如說有許多老手玩家在和同水準的高手打格鬥電玩時
會常選擇選單裡特定的幾位去打出屬於自己的風格或套路並和對手共同精進之
主要原因不外乎是喜歡該名角色或是有練出得心應手之處
儘管他們沒練到電玩選單裡全角色都嫻熟到無生疏之處
甚至可能那些之中也有幾乎在使用上堪比生手水準的角色
但又有誰能憑此去定調說他們根本不喜歡那些格鬥電玩?沒道理嘛

即使是學同一技能且在基礎要求上是每個學員學徒入門時必須會的
一旦進入一定水準後多少都會有因人而異的不同風格或程度
在這過程中看到有人熟練著自己所不擅長的方向或風格時會有感受刺激
是一件很正常的事
但怎麼面對這種刺激我認為就是個對自己在入門學技能的路上很置關重要
假如因他人的才華而自卑或懷疑自己入門的熱誠或初衷
我就覺得這對自己實在太過份了些
因為實際上那種刺激並不客觀也不全面
只是妳自己看到入同一門的人擅長的地方並有感觸
並不是真正看全對方在學藝中有哪些長處和短處
換言之只因對方有所長而作出通盤否定自己一切的反應
是對那種刺激的錯用也對自己是缺乏實質意義的傷害
請先拿掉妄自菲薄的反應和心態
再次檢視自己學鋼琴的目標和自己現在的能耐有多少出入並行調整會比較實際
畢竟每個人起初入門學藝時心中設的目標不一定能符合自己學藝風格
也不一定能百分百地成為推動自己成位業界上位之流的動力
在學習過程中遇到同門刺激或瓶頸時反覆檢視目標並行調整
讓自己在學藝在出師時都能盡量貼近現實又不失逐夢動力我認為更為實際

自我懷疑這點我覺得可能太常把「別人的評價標準」當成自己的

導致一項愛好常常因此變質而變得不怎樣順遂開心

我其實反而會問自己，憑甚麼我的愛好必須經過檢驗經過評價？誰規定的？有付我錢嗎？

成年才學琴
目標只是可以彈自己喜歡的民謠
可以嘗試彈些簡單編曲的譜開始建立成就感
不用像小朋友花這麼多比例在基本功上
人家是下課後就開始埋首於琴前
目標也是比較高
大人還要上班跟生活
每天能堅持練習已經很不容易
這種比較沒意義

不知原PO你設的目標是什麼，不過你該不會是患了以下這種心態吧：
只學了一步半階就開始只想沈浸在入門入手的滿足感裡但同時也矛盾地看不下有別人比你更用心的同修。

如果你認為你目前心態跟我上述很近或根本一樣，那多半就是你已處於迷上高不成的狀態，但也處於對低不就焦慮的狀態。
這是很多入門學東西的人在修習過程中會有的問題，這種問題通常在個人心態而非才華本身，同時也是為什麼同樣有才華的人但在門下就是會有高低差的主因之一。
會拿別人來跟自己比，就表示你已經入門入手但仍離出師有段距離。
驅策自己入門的動力往往是自身興趣，但入了門之後要想更上一層就樓就免不了和同修對比。
如果你不想處於這種高不成低不就的心態，那就不要因看到別人“似乎”比自己行就一昧地慣性沈浸在目前的階段，也不要將這壞習慣合理化。
入門學東西越學越深越修越精時，往往越容易碰到更多樣的障礙，自己的心態惡習化就是其中之一。

>>29210
可見常保平穩制衡的心態很重要
原PO她八成尚在學習階段所以苦惱的主因應該只在於和別人相比
心態失衡的情況應算淺的了
假如她的目標是和出師或比賽得獎甚至是踏進職業領域靠行吃飯有關聯
那不論她願不願意都免不了必須把別人的評價標準納進來
而且還會隨著表演次數和接觸的群眾越增越多
那這樣子無疑易感身處瓶頸地獄之中
然而假如她的目標僅止於自娛消遣
那就可以像你最後一連串問的來平撫自己的心理壓力
還比較好處理些

>>29221
>入門學東西越學越深越修越精時，往往越容易碰到更多樣的障礙，自己的心態惡習化就是其中之一
這句話我覺得滿一針見血的
尤其是對於那些有參賽得過獎或在職業領域裡已滾爬很久的人來說
因為大多數的他們都在學的技能上有爭得一定的認可感和成就感
他們也不乏靠這些來激勵自己技能更上一層樓的動力
這裡面多少會包括著藉由他的評價來檢討自己技能表演時的不足之處
所以當出現令自己不滿意的成果甚至是表演令他人有感不夠好的時候
就很容易拿別人的評價在不斷地自我質疑
進而可能不知不覺地惡化到所質疑的不只是自己的技能還有可能是自己本身的觀念或人格
很難只靠最初基於自己本身的興趣為動力而入門的回憶來平穩自己目前的失衡心態

學東西的過程感到迷茫或因對比而有感遲滯不前或不知所措時就讓心態回到原點
回想一下自己當初學的動機或目的是什麼
憑藉回憶去想有可能會發覺那動機或目的沒有錯
不過不是太單純就是不夠具體
以前讀書時有學過幾年的學書法(伊斯蘭書法)
那個時候想學既無關信教也無關外語學習(本人是無神論者)
而是迷上了那如同藝術般的書法才去學的
學的那幾年很用心學不只是書寫方式也包括書寫的字語本身
不僅學得獲指導老師親口誇獎和認可
有時在非正式場合或委託要替人執筆時他也會讓我參與書寫當作實習
但在老師回自己的母國後我就沒再繼續精進書法
原因除了那純粹在我心中只是個人興趣外
當時已出現更吸引我想投入的學習
當然在我沒精進書法時也有段時間不明白為什麼老師一走就像沒了動力般不想精進
我父母知道這問題時私下打越洋電話希望老師能寫信鼓勵我繼續精神書法
老師雖然有寫信給我但沒鼓勵我繼續精進書法
而是建議我如同學書法般用心想想當初為什麼而學並把放棄的原因確實地整理出來
這建議看似單純但也讓我內心不再對於學東西時產生空虛感
同時也理出了內心能說服自己接受不持續精進書法的理由

所以相似的建議我想也許能給你在學鋼琴的困境和迷茫上有點指引
回想當初為什麼而學然後把那理由在內心好好整理成可說服自己的內容